早期的职业生涯计划是为了支持在职导师(临床跟踪,任期跟踪,讲师,访问和兼职)在他们的第一个三年的教学在爱荷华大学。我们的目标是帮助早期职业教师在教学、研究和其他义务之间取得平衡,并采用有效且有回报的教学方法。

    早期职业导师的专业发展

    该教学中心每年举办一次课程设计研究会,可能对早期职业指导者特别感兴趣。课程设计学院是一个密集、互动、多日的课程,将指导参与者完成课程设计或实质性修改的过程。任何希望在爱荷华大学设计或基本修订课程的讲师(临床履历、终身教职、讲师、访问或兼职)都有资格申请课程设计学院的一部分。

    该教师学习社区专为一年制终身制教师群体设计,他们在DEO的鼓励下承诺参与。该小组探讨了教学的各个方面,并为第三年的复习提供支持、责任和反馈。

    教学中心提供了一系列及时的研讨会(对所有早期职业指导者开放),重点关注良好的教学实践,包括专门针对早期职业指导者设计的活动。

    L.Dee Fink,为重要学习设计课程的自我指导指南。
    http://www.deefinkandassociates.com/GuidetoCourseDesignAug05.pdf

    詹姆斯·M·朗,课程简介:大学第一学期每周教学指南(2008).可在CFT借阅图书馆。

    Thomas A.Angelo和K.Patricia Cross,课堂评估技术,第二版(1993年)。可在CFT借阅图书馆.

    格兰特·威金斯和杰伊·麦克蒂希,通过设计理解(1998).可在CFT借阅库中获得。

    执行副校长兼教务长办公室的资源和教员发展活动
    http://provost.uiowa.edu/faculty-development-new-and-early-career-faculty

    执行副总裁兼教务长办公室
    https://provost.uiowa.edu/about-office

    ♦ 本科教育
    https://provost.uiowa.edu/undergraduate-education

    ♦ 官能
    https://provost.uiowa.edu/faculty

    ♦ 外联和参与(琳达·斯奈茨拉尔)
    https://provost.uiowa.edu/outreach-engagement

    多样性、公平性和包容性的划分
    http://diversity.uiowa.edu

    爱荷华大学操作手册
    http://opsmanual.uiowa.edu

    爱荷华大学教师手册
    http://provost.uiowa.edu/faculty-handbook

    爱荷华大学人力资源:教职工服务
    https://hr.uiowa.edu/

    爱荷华市乐动官方免费下载
    https://icgov.org

    乐动官方免费下载爱荷华州市/科拉尔维尔地区会议和游客局
    http://www.iowacitycoralville.org/

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