一种影响学生学习的技术的创新使用?查看。鼓励在盒子外面思考?查看。当教育学院助理教授Anne estapa读取通过技术教学的创新(ITTA)呼吁提出建议时,她知道资金机会是她的项目的适合。

由学术技术咨询委员会赞助的ITTA支持通过提供有可能直接影响学生成功和保留的创新教学技术项目来加强UI的教学和学习。

estapa的建议以小学数学方法为学生提供,使用奶粉的虚拟实习经验,一个基于证据的虚拟现实平台。奶园提供“基于阿凡达的模拟,与人工智能混合实时人类谈话以复制真实的课堂体验。”

“跨大学课程的过渡学习和小学教室可能是一个重要的跳跃,”estapa说。“我想近似课堂经验,让学生可以练习课堂管理并制定有效的教学和接受立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈并获得立即反馈的课堂体验。”

estapa被授予2019年秋季的ITTA资金,旨在在2020年春季推出奶养平台,以补充学生的实践。当由于Covid-19由于Covid-19而暂停了众所周知的学校时,时间将导致意外的福利。

“因为我可以访问这项技术,我的学生继续练习教学策略,反思他们的教学,并在学期结束之前参与课程内容,”埃斯塔帕说。

点击Zoom Link,奶子将estapa的学生传送到一个上部小学教室,他们被五名阿凡达学生接受了一个独特的个性。化身立即认可并解决了学生教师,注意到他们特定的细节,例如缩放背景或服装项目。当天的主题:长师 - estapa选择的场景与课程内容对齐。

在使用MariOnette模型操作的审核中,训练有素的仿真专业人员协助人工智能在回应学生 - 教师并提供实时反馈。

“我在虚拟教室中目睹了许多'啊哈哈的时刻,例如当学生意识到一个鼓励基于内容的话语的特定战略时,”estapa说。“这些时刻是至关重要的,因为他们帮助未来的教师建立了他们的信心,并鼓励他们在他们的教学决策中对更大的风险进行巨大的风险,这将在未来的课堂上推动学习。”

该项目还允许estapa移动她自己的研究前锋和飞行员的重点是更好地了解学生如何与虚拟模拟以及教育课程技术中最合适的使用案件的反应。

“ITTA作为一个资金机会 - 它真的是一个机会 - 可以帮助您改变您的教学,从事开拓性研究,并以新的方式支持学生学习,”estapa说。

ITTA提案下午11:59截止10月15日星期五。如果您有问题,您可以查看提案指南或通过电子邮件发送教学,学习和技术要求咨询。